Les vacances

 

C’est bientôt les vacances.

Elles vont vites arrivées.

 

Ce sont les vacances d’été.

Les vacances sont longues, très longues.

 

L’été il fait très chaud, et on met des tongs.

On va à la piscine et on dîne.

 

On s’amuse dehors.

On ne fait pas d’efforts.

 

On ne pense pas à la rentrée.

Qui en septembre va arriver.

Maëva et Cassandra

 

Les vacances

 

C’est bien les vacances,

C’est bien pour nous,

On fait les fous.

 

Vivement le 3 juillet,

On va bien rigoler,

En vacances d’été.

 

Nous serons libérés de la dictée.

Vivement le 3 juillet,

Qu’on soit enchanté.

 

Thomas et Sarah

Les rimes de la classe

  

Christopher aime bien le beurre.

Matthieu aime bien les œufs.

Chloé aime bien aller sous les oreillers.

Samuel aime bien le miel.

Sarah aime bien les rats.

Ophélie vieillit.

Thomas mange des ananas.

Léa H fait du chocolat.

Lisa boit du coca.

Marina aime ses draps.

Alexis aime le riz.

Elodie joue à la barbie.

Léa B aime le foie gras.

Lucas aime le catch.

Maëva aime aller sous les draps.

Alexandre aime bien les cendres.

Cassandra aime son papa.

 

Lisa et Léa H

L’école

 

Si l’école était un entraînement de pêche.

Si les CM2 devenaient des CE2.

Si les CM1 devenaient des CE1.

Si la classe du bas était en haut.

Si la maîtresse était en grève tous les jours.

Si la conjugaison devenait des mathématiques.

Si le tableau devenait un jeu vidéo.

Si la classe devenait un cirque.

Ça serait rigolo.

Matthieu et Christopher

 

Pendant mes vacances

 

 

Tous les jours je sors.

Je m’amuse bien dehors.

Je vais me reposer.

Couchée devant la télé.

A la piscine je plonge.

Puis je m’allonge.

J’aime jouer.

Rêver et visiter.

A la mer.

Je vais avec mon frère.

En vacances j’aime le soleil.

Et toutes les merveilles.

 

Marina et Elodie

 

Les vacances

 

Vivement qu’on change d’air,

Vivement la mer.

Avec le soleil on ne pouvait plus travailler,

Heureusement les vacances sont arrivées.

Et pendant ces deux mois, on fait quoi ?

La grasse matinée, ça nous plaît.

On part en vacances, on a de la chance.

Il y a le soleil et plein de merveilles.

Au revoir l’école et qu’on rigole.

Au revoir la maîtresse, au revoir les copains.

A la rentrée future.

Nous attend une nouvelle aventure.

Celle du collège…

 

Samuel et Alexis

Avec nos correspondants de l'école de Gravières en Ardèche, nous avons écrit cet abécédaire. A tour de rôle, nous avons cherché à le compléter 2 lettres par 2 lettres. C'est nous qui avons commencé par A et B. Voici donc notre travail.

Attention, cet abécédaire démarre.
Bienvenue, à vous d'écrire.
Coucou, nous sommes tous contents de votre idée.
Depuis que nous avons reçu votre courrier, nous réfléchissons pour trouver la suite.
Ecrire c'est du plaisir, écrivons donc la suite ensemble.
Faites attention à l'orthographe, nous sommes malins.
Gazelle, c'est notre surnom parce qu'on écrit vite.
Hâte d'avoir de vos nouvelles.
Irons-nous jusqu'au bout de cet abécédaire ?
Joyeusement nous allons vers le Z.
Kilomètre par kilomètre ensemble, nous finirons cet abécédaire.
Les sciences, on travaille dessus et on va faire des expériences.
Maintenant, c'est à nous les layens de réfléchir.
Nous aussi, nous faisons des sciences chaque lundi.
On a fait le plan d'une mare sur une feuille et on va la réaliser.
Pour qu'il y ait plus d'animaux qui viennent dans notre mare, on va faire des paliers sous l'eau.
Que vos voeux se réalisent !
Restez cool et soyez sages toute l'année 2010.
Salamandre, elle fera partie de notre mare.
"Tortue", on nous appelle ! Pour l'abécédaire, c'est nous les tortues.
Un vent glacial a apporté la neige.
Vélo et cheval, nous allons les chevaucher en mars.
Week-end, c'est le moment préféré des élèves.
Xylophone, tam-tam et piano, nous les utilisons tous les vendredis en musique.
Youpi bientôt les grandes vacances.
Zorro est reparti, zéro est arrivé, zut l'abécédaire est terminé.

Poésie inspirée des " Couleurs magnifiques" de Jacques Charpenteau.

Les couleurs merveilleuses

Rouge comme une tomate malheureuse.

Vert comme une pomme de Meuse.

Bleu comme la jupe d'une danseuse.

Violet comme une aubergine heureuse.

Noir comme une boisson gazeuse.

Jaune comme une banane joyeuse.

Gris comme une souris curieuse.

Rose comme une truie menteuse.

Orange comme une mandarine véreuse.

Les CE2 et CM1

 

Voici les textes des CE2 et CM sur le thème du cheval

Un cheval au galop

C’était l’histoire d’un cheval qui galopait dans un pré. Il avait un maître qui s’appelait Bernard. Ce cheval s’appelait Quenotte. C’était un cheval de course, il avait 3 ans et il galopait comme s’il avait 6 ans. Il était jeune, il était beau, il était grand et noir. Comme personne ne voulait le monter, son maître Bernard devait le faire lui-même.

Un jour,  une fille qui aimait les chevaux, voulait faire de l’équitation. Elle demanda à Bernard si elle pouvait s’inscrire dans le centre. "Je ne sais pas, tu es vraiment passionnée par les chevaux ? demanda t-il.
- Oui.
- Je vous accepte dans le centre, mais au fait, comment vous appelez vous ?
- Je m’appelle Diane, j’habite à Trondes donc pas très loin d’ici. »

 

A partir de ce jour, Diane acheta plein de chevaux, elle s’occupa bien de quenotte et des autres. Bernard était content que Diane ait fait tout ça pour rester au centre. Comme Diane n’aimait pas le mot « centre », elle le changea, il s’appellera « l’élevage des Proyes », il y aura plein de chevaux, et plein de gens qui viendront. Et c’est comme ça que Diane eut tout ce qu’elle désirait : plein de gens et de chevaux. 

Diane a réalisé son rêve : donner des cours et elle a demandé à notre maîtresse : "Est- ce que vous voulez bien venir au centre équestre ?
- Oui je veux bien. 
- J’ai une idée si vous veniez avec vos élèves en vélo pendant 5 séances au centre équestre et à la troisième séance, ils monteront, ils seront contents». C’est ainsi que nous allons chaque vendredi au centre équestre. 

Chloé

 

Le cheval

Il était une fois un cheval qui s’appelait Luby, il se promenait dans la forêt et puis il trouva des autres chevaux. Ils devinrent tous amis et ils jouèrent ensemble.

Le lendemain Luby tomba malade et il voulut aller se promener avec ses amis Quenotte et Simba  mais il ne pouvait pas parce qu’il était trop malade.

Il s’ennuya toute la journée mais grâce à Diane, il fut soigné et le lendemain, il alla jouer avec ses amis

Ophélie

Familles de brosses

Il y a plusieurs familles de brosses. Il y a la famille « Bouchon », la famille  « Cure-pied » et la famille« Brosse Douce. Toutes ces familles ont un rôle à jouer dans les soins aux chevaux.

La famille « Bouchon » enlève les saletés accrochées aux poils du cheval, la famille « Cure-pied » s’occupe d’enlever les graviers et la terre collée aux sabots et enfin, la famille « Brosse Douce » continue le travail de la famille « Bouchon.  

Alexis

D'autres textes suivent, cliquez ci-dessous...

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De Lay Saint Rémy
sur un cheval gris.

A Gravières
sur un cheval vert.

De Toul
sur un cheval en boule.

A Lyon
sur un poney marron.

De Lagney
sur un cheval violet.

A Pagney derrière Barine
sur un cheval bleu marine.

De notre école
sur une jument folle.

A Trondes
sur une jument blonde

Ah ! Qu’il est beau !
qu’il est beau.

 écrit par les CE1 d’après Max Jacob

Chacun de nous possède un carnet de bord sur lequel nous travaillons et racontons notre projet "équitation".

Voici un petit extrait du carnet de Sarah:

Un ballon, du journal et de la colle à papiers peints et c'est parti pour la réalisation d'un masque...

  

après séchage de la colle, place à la peinture et de l'imagination pour donner vie à ces visages.

 

Quelques cheveux et quelques détails plus tard, voilà le résultat:

  

  

Au carnaval, on se déguise,

En ogre ou ogresse,

En indien ou indienne,

En tigre ou tigresse,

En roi ou reine.

 

On fait un défilé,

Et tout le monde s’amuse.

 

On se déguise,

En lapin ou lapine,

En prince ou princesse,

En Arlequin ou Arlequine.

Il y a plein de beignets, on est heureux.

Cassandra MICHEL. CE2. février 2010

               Si

Si les poissons vivaient sous terre.

Si le soleil était vert.

Si les planètes étaient carrées.

Si nous marchions à l’envers.

Si les fourmis étaient immenses,

et les éléphants tout petits.

Si l’eau était violette.

Si les portes étaient au plafond.

Si les cheveux poussaient sur les mains.

Si les aiguilles de l’horloge tournaient à l’envers.

Si le ciel était jaune.

Si les volcans crachaient de l’eau.

 Heureusement la terre est bien faite et tout cela n’arrivera jamais.

Samuel Potier le 05.02.2010 sur une idée de Robert Desnos